Υποδοχή φινλανδικού σχολείου Tapiolan lukio, Espoo

Την εβδομάδα από 18 ως 24 Οκτωβρίου 2026 υποδεχθήκαμε στο 53ο ΓΕΛ Αθηνών 20 μαθητές/μαθήτριες και 2 εκπαιδευτικούς από το Φινλανδικό σχολείο Tapiolan lukio της πόλης Espoo στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού Σχεδίου Erasmus+2025-1-EL01-KA122-SCH-000337996 “Ecoschool for ecocity”. 

Οι 20 μαθητές/μαθήτριες του Φινλανδικού σχολείου, 8 μαθητές/μαθήτριες του σχολείου μας και οι εκπαιδευτικοί Erasmus+ των δύο σχολείων υλοποίησαν μια σειρά από επιτυχημένες και άρτιες παιδαγωγικά ομαδοσυνεργατικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες με κεντρική θεματολογία την περιβαλλοντική εκπαίδευση και την επίδραση του φυσικού και αστικού περιβάλλοντος στην ποιότητα ζωής. Οι δραστηριότητες ικανοποίησαν πλήρως τις 4 προτεραιότητες του Προγράμματος Erasmus+, ένταξη και πολυμορφία, ψηφιακό μετασχηματισμό, καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής και συμμετοχή στο δημοκρατικό βίο.

Οι ποικίλες και δομημένες δραστηριότητες βασίστηκαν σε ενεργητικές εκπαιδευτικές τεχνικές όπως, εργασία σε ομάδες, καταιγισμός ιδεών, μελέτες περίπτωσης, ερωταποκρίσεις, συζήτηση κ.α.. Οι συμμετέχοντες απέκτησαν πολλές γνώσεις σχετικά με την Κλιματική Αλλαγή και τις ευρωπαϊκές πολιτικές για την αντιμετώπισή της, με την ευζωία και την επίδραση του κλίματος και των κοινωνικών συνθηκών σε αυτή, με το φυσικό περιβάλλον στις δύο χώρες και τους κινδύνους που το απειλούν και με καλές οικολογικές πρακτικές στο αστικό περιβάλλον και στο σχολείο. Επιπλέον, καλλιέργησαν μια σειρά από ήπιες δεξιότητες (συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα, ενεργή πολιτειότητα), ενίσχυσαν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και άλλαξαν ή επιβεβαίωσαν στάσεις σχετικά με το περιβάλλον και την αειφορία στο σχολείο και στην πόλη.

Αναφορικά με την περιβαλλοντική εκπαίδευση οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες δημιούργησαν ψηφιακές παρουσιάσεις με θέμα τις προτάσεις τους για την αντιμετώπιση περιβαλλοντικών ζητημάτων, στο σχολείο, στην πόλη και στη φύση και, ακόμη, ψηφιακές παρουσιάσεις με θέμα την ευζωία και την επίδραση των περιβαλλοντικών συνθηκών και της ανθρωπογενούς κλιματικής αλλαγής σε αυτή. Επιπλέον, συμμετείχαν σε Μαθητική Διαβούλευση στο σχολείο κατά την οποία, μέσα από διάλογο και με βάση μελέτες περίπτωσης, συνέθεσαν προτάσεις για τη βελτίωση του αστικού περιβάλλοντος. Τέλος, συνδύασαν την περιβαλλοντική εκπαίδευση με την αλληλεγγύη και την ενεργή πολιτειότητα επισκεπτόμενοι τη "Στέγη Κατακοίτων Γερόντων" στη συνοικία του Αγίου Αιμιλιανού (Αθήνα, Κολωνός), όπου έκαναν συντροφιά στους συμπολίτες μας που φιλοξενούνται εκεί και προσέφεραν τρόφιμα και καθαριστικά τα οποία είχαν συγκεντρώσει μέσω της δράσης της Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης.

Αναφορικά με την πολιτιστική εκπαίδευση οι συμμετέχοντες επισκέφτηκαν και ξεναγήθηκαν σε εμβληματικά ιστορικά μνημεία, συνοικίες και τοπόσημα της Αθήνας, όπως η Ακρόπολη, το Μουσείο Ακροπόλεως, η Αρχαία Αγορά, η Ρωμαϊκή Αγορά, η Πύλη του Αδριανού, οι συνοικίες της Πλάκας και του Θησείου, ο Εθνικός Κήπος, το Παναθηναϊκό Στάδιο, η πλατεία Συντάγματος και το Μνημείο του Αγνώστου Στρατιώτη και η παραλία του Παλαιού Φαλήρου. Ακόμη, χόρεψαν παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς στο σχολείο και συμμετείχαν σε αθλητικές δραστηριότητες.

Ευχαριστούμε πολύ τους/τις μαθητές/μαθήτριές μας και τις οικογένειές τους για την ενεργητική συμμετοχή τους σε όλες τις δραστηριότητες που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί των δύο σχολείων. Ευχαριστούμε θερμά τη Στέγη Κατακοίτων Γερόντων και τους υπέροχους ανθρώπους της για την επιτυχημένη συνεργασία και, φυσικά, ευχαριστούμε πολύ τους/τις εκπαιδευτικούς Erasmus+ του 53ου ΓΕΛ Αθηνών και του Φινλανδικού σχολείου οι οποίοι/οποίες σχεδίασαν, οργάνωσαν, υλοποίησαν και αξιολόγησαν από κοινού τη συγκεκριμένη κινητικότητα αλλά και τα δύο Σχέδια Erasmus+ στο σύνολό τους.

                         

                         

Ερωτηματολόγιο: Οι απόψεις των μαθητών για την επίπτωση του κλίματος στην ευζωία

Συμπληρώστε το ερωτηματολόγιο για τις απόψεις των μαθητών ως προς την επίπτωση του κλίματος στην ευζωία.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSewkhLQIzx2tA2-OlW9zSwJavlUFA02llDz563hwqdrpPSI-g/viewform?usp=header

Παρουσίαση των δράσεων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ για το σχ. έτος 2025-26

Δείτε την παρουσίαση εδώ:  https://drive.google.com/file/d/1ukZiOZvrsqawuTtQpI_L1LO0sUioAXeT/view?usp=sharing

Εργασίες Erasmus+ Ecoschool for ecocity στο Γαλλικό σχολείο Lycée Polyvalent Robert Badinter

Εργασίες των μαθητών/μαθητριών των δύο σχολείων κατά την εβδομάδα Erasmus+ στο Lycée Polyvalent Robert Badinter:

1) Οικοκώδικας σχολείου:

2) Ψηφιακό βιβλίο: https://canva.link/j5mih07btym5wh0

3) Εκπαιδευτικά διαδικτυακά παιχνίδια:

Α) https://create.kahoot.it/share/ecoschool-for-ecocity-creon-athens/dffaff5c-eafb-49f9-9e25-caad08d28252

Β) https://create.kahoot.it/share/ecoschools-united/fac8a51a-c940-47e8-a758-e4676ad9f90e

Γ) https://create.kahoot.it/share/eco-citizens-in-europe/5110d733-fdbf-4eb0-95ad-f20eee848b31

Erasmus+ Ecoschool for ecocity: Κινητικότητα μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών στο Γαλλικό σχολείο Lycée Polyvalent Robert Badinter

Από τις 4 ως τις 11 Μαΐου 2026 το σχολείο μας υλοποίησε την προγραμματισμένη κινητικότητα 8 μαθητών/ μαθητριών και 2 εκπαιδευτικών στο συνεργαζόμενο σχολείο Lycée Polyvalent Robert Badinter της Γαλλικής πόλης Créon, κοντά στο Μπορντώ. Η κινητικότητα έγινε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος Erasmus+ "Ecoschool for ecocity" με θέμα τις οικολογικές δράσεις στο σχολείο και στην πόλη. Οι μαθητές/μαθήτριες των δυο σχολείων συμμετείχαν σε πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο σχολείο, σε δημόσιους χώρους, στο φυσικό περιβάλλον, σε αρχαιολογικούς χώρους, μουσεία και σημαντικά μνημεία της Κρεόν, του Μπορντώ και της ευρύτερης περιοχής της Nouvelle-Aquitaine. Ο σκοπός των ομαδοσυνεργατικών και βιωματικών δραστηριοτήτων που οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί σε συνεργασία με τα παιδιά ήταν η μελέτη, ανάπτυξη και εφαρμογή καλών πρακτικών αειφορίας, βιωσιμότητας, προστασίας του περιβάλλοντος και καταπολέμησης της Κλιματικής Αλλαγής σε συμφωνία με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του Ο.Η.Ε. και με την Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία, τόσο στη Γαλλία όσο και στην Ελλάδα.

Οι 16 μαθητές/μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί Erasmus+ των δύο σχολείων υλοποίησαν μια σειρά από επιτυχημένες και άρτιες παιδαγωγικά ομαδοσυνεργατικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες με κεντρική θεματολογία την περιβαλλοντική εκπαίδευση. Οι δραστηριότητες ικανοποίησαν πλήρως τις 4 προτεραιότητες του Προγράμματος Erasmus+, ένταξη και πολυμορφία, ψηφιακό μετασχηματισμό, καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής και συμμετοχή στο δημοκρατικό βίο.

Οι ποικίλες και δομημένες δραστηριότητες βασίστηκαν σε ενεργητικές εκπαιδευτικές τεχνικές όπως, εργασία σε ομάδες, καταιγισμός ιδεών, μελέτες περίπτωσης, ερωταποκρίσεις, συζήτηση, χιονοστοιβάδα κ.α.. Οι συμμετέχοντες απέκτησαν πολλές γνώσεις σχετικά με την Κλιματική Αλλαγή και τις ευρωπαϊκές και παγκόσμιες πολιτικές για την αντιμετώπισή της (Agenda2030 και European Green Deal), καλλιέργησαν μια σειρά από ήπιες δεξιότητες (συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα, ενεργή πολιτειότητα, κριτική σκέψη), ενίσχυσαν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και άλλαξαν ή επιβεβαίωσαν στάσεις σχετικά με το περιβάλλον και την αειφορία στο σχολείο και στην πόλη.

Συγκεκριμένα οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες δημιούργησαν ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια με θέμα την Κλιματική Κρίση, την Agenda 2030 τη European Green Deal και τις δράσεις για τη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος, συνέγραψαν ένα ψηφιακό βιβλίο με φανταστικές ιστορίες αντικειμένων που ανακυκλώνονται, συμμετείχαν σε υπαίθριο εργαστήρι μελέτης της αλληλεπίδρασης της φύσης με τον ανθρώπινο πολιτισμό στο Αββαείο La Sauve-Majeure, δημιούργησαν πρωτότυπους ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΕΣ τους οποίους θα εντάξουν οι δυο οργανισμοί στην εκπαιδευτική τους κουλτούρα, μελέτησαν βιωματικά τον αειφορικό τρόπο καλλιέργειας της αμπέλου και παραγωγής του οίνου στο οινοποιείο Chateau de Camarsac, συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες για την αειφορία στο Maison Ecocitoyenne και στο Darwin Ecosystem και, τέλος, έκαναν ομαδοσυνεργατικές εργασίες αξιοποιώντας την ενεργητική τεχνική της μελέτης περίπτωσης για τρία θέματα: α) την επίδραση της Κλιματικής Κρίσης στο φυσικό περιβάλλον με αφορμή την εκπαιδευτική τους επίσκεψη στο διάσημο Dune du Pilat και β) τις διαφορές και τις ομοιότητες στην οικολογική συμπεριφορά και στο οικολογικό αποτύπωμα των κατοίκων στην Κρεόν, στο Μπορντώ και στην Αθήνα κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους στις δύο Γαλλικές πόλεις και γ) τον βιώσιμο τρόπο παραγωγής και διανομής αγροτικών και κτηνοτροφικών προϊόντων μέσω της επίσκεψής τους στην αγορά αγροτικών προϊόντων της Κρεόν.

Αξίζει να σημειωθεί πως το θετικό οικολογικό πρόσημο των δύο σχολείων ενισχύεται από το ότι το μεν Lycée Polyvalent Robert Badinter στεγάζεται σε ένα ολοκαίνουργιο πρωτοποριακό βιοκλιματικό κτίριο στη φύση το οποίο αποτελεί στολίδι για όλη τη Γαλλία, το δε σχολείο μας είναι 3 φορές (2022, 2024, 2026) βραβευμένο με την "Πράσινη Σημαία Οικολογικών Σχολείων", το ύψιστο διεθνές βραβείο για εκπαιδευτικές περιβαλλοντικές δράσεις στα σχολεία.

Ευχαριστούμε πολύ τους/τις μαθητές/μαθήτριές του Γαλλικού σχολείου και τις οικογένειές τους για τη φιλοξενία και την ενεργητική συμμετοχή τους σε όλες τις δραστηριότητες που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί των δύο σχολείων. Ευχαριστούμε πολύ τους/τις μαθητές/μαθήτριές μας για την εξαιρετική συμπεριφορά και την ενεργό συμμετοχή τους στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Ευχαριστούμε πολύ τον διευθυντή του Γαλλικού σχολείου για τη θερμή υποδοχή, φιλοξενία και ξενάγηση στο σχολείο. Ευχαριστούμε πάρα πολύ τους/τις εκπαιδευτικούς Erasmus+ του 53ου ΓΕΛ Αθηνών και του Lycée Polyvalent Robert Badinter οι οποίοι/οποίες με πολύ μεράκι και επαγγελματική ευσυνειδησία σχεδίασαν, οργάνωσαν, υλοποίησαν και αξιολόγησαν από κοινού τη συγκεκριμένη κινητικότητα αλλά και τα δύο Σχέδια Erasmus+ στο σύνολό τους αφιερώνοντας πολύ από τον προσωπικό τους χρόνο ήδη από τις αρχές του 2025!

Παρακολουθείστε τις δραστηριότητες των μαθητών του σχολείου μας στη σελίδα μας στο instagram:

@53rd_lyceum_of_athens

 

στο κανάλι μας στο YouTube  https://www.youtube.com/@53rdlyceumofathens4

 

και στο περιοδικό μας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο schoolpress.sch.gr/53lyceumofathens/issues

Erasmus+ Ecoschool for ecocity: Εκπαιδευτικό σεμινάριο (training course) για δύο εκπαιδευτικούς

Την εβδομάδα 22 ως 29 Μαρτίου 2026 δύο εκπαιδευτικοί του 53ου ΓΕΛ Αθηνών συμμετείχαν σε ατομικές κινητικότητες για σεμινάρια (training courses) στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ «Ecoschool for ecocity» που υλοποιεί το 53ο ΓΕΛ Αθηνών. Οι δύο εκπαιδευτικοί πήραν μέρος στο σεμινάριο με τίτλο «Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers» στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Ευχαριστούμε πολύ τον εκπαιδευτικό οργανισμό Europass Teacher Academy για την άρτια υλοποίηση του σεμιναρίου.

Erasmus+ Ecoschool for ecocity: Εκπαιδευτικό σεμινάριο (training course) για δύο εκπαιδευτικούς

Την εβδομάδα 15 ως 22 Μαρτίου 2026 δύο εκπαιδευτικοί του 53ου ΓΕΛ Αθηνών συμμετείχαν σε ατομικές κινητικότητες για σεμινάρια (training courses) στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ "Ecoschool for ecocity" που υλοποιεί το 53ο ΓΕΛ Αθηνών. Οι δύο εκπαιδευτικοί πήραν μέρος στο σεμινάριο με τίτλο "Climate Change Education: Strategies for All Educators" στη Βιέννη της Αυστρίας.

Ευχαριστούμε πολύ τον εκπαιδευτικό οργανισμό Europass Teacher Academy για την άρτια υλοποίηση του σεμιναρίου.